| Titre : | Les HPDYS (haut potentiel et DYS) ou l'enfant doublement exceptionnel : une proposition d'une nouvelle dénomination (2023) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | HABIB MICHEL |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (183 vol 34, 2023) |
| Article en page(s) : | 161-173 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] DYSLEXIE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] HAUT POTENTIEL [SANTEPSY] IMAGERIE CEREBRALE |
| Mots-clés libres: | TROUBLE DE L APPRENTISSAGE |
| Résumé : | Des enfants ayant un haut potentiel intellectuel présentent parfois aussi des troubles des apprentissages (d'où leur dénomination en anglais de twice exceptionals). Il semble pourtant que cette double occurrence soit de plus en plus souvent rencontrée parmi les élèves référés pour difficulté d'apprentissage. [extrait du résumé d'auteur] |
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