| Titre : | L'enseignement de la science infirmière en formation initiale Bachelor : processus de développement d'une vision partagée (2014) |
| Auteurs : | DA ROCHA GORA ; REGAT BIKOI CHANTAL ; MONTREUIL CHANTAL ; DOYON ODETTE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS (119, 2014) |
| Article en page(s) : | 99-112 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CHANGEMENT [SANTEPSY] ENSEIGNEMENT [SANTEPSY] INFIRMIER [SANTEPSY] METHODOLOGIE [SANTEPSY] SCIENCES [SANTEPSY] SOIN INFIRMIER [SANTEPSY] THEORIE SYSTEMIQUE |
| Mots-clés libres: | SUISSE |
| Résumé : | Le projet de développement et d'implantation de l'enseignement de la science infirmière en formation initiale au niveau 'Bachelor' est né des recommandations formulées dans le nouveau Plan d'études-cadre (PEC 2012) pour la formation Bachelor of Science des filières du domaine Santé de la haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO). Considérant les questions soulevées par des enseignants autour des connaissances fondamentales à enseigner en formation initiale, dans un continuum Master et Doctorat en science infirmière, la direction de l'institution a mandaté des étudiantes consultantes inscrites au programme Master en sciences infirmières pour soutenir une réflexion avec des enseignants pour la mise en place d'un dispositif pour implanter l'enseignement de la science infirmière. [...] [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RSI_119_0099 |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
