| Titre : | Se former à prendre soin : une question de connaissance, de technique, de sensibilité, d'engagement ? (2014) |
| Auteurs : | FRANCES ANNE-MARIE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | PERSPECTIVE SOIGNANTE (50, 2014) |
| Article en page(s) : | 49-60 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ACQUISITION [SANTEPSY] BIEN [SANTEPSY] BIENTRAITANCE [SANTEPSY] CONFORMISME [SANTEPSY] DOUTE [SANTEPSY] EMPATHIE [SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] IMPLICATION [SANTEPSY] REFLEXIVITE [SANTEPSY] RELATION SOIGNANT SOIGNE [SANTEPSY] SAVOIR [SANTEPSY] SAVOIR FAIRE [SANTEPSY] TECHNIQUE [SANTEPSY] TRANSMISSION DU SAVOIR |
| Résumé : | 'L'auteure explique que la formation au ' prendre soin ' passe par la prise de conscience 'de l'incertitude fondamentale à laquelle tout humain doit faire face en s'appuyant sur les connaissances validées' et qu'elle correspond à l'acquisition d' 'un savoir-faire professionnel d'écoute et d'empathie tout en développant une pratique réflexive sur son agir professionnel'. Ainsi, poursuit-elle, 'se former comme soignant' suppose 'l'acquisition de savoirs qui fondent le prendre soin', savoirs qu'elle énumère aussitôt : l'attention, la bienveillance, l'empathie, la participation et la création. Mais, s'il souhaite véritablement prendre soin, tout soignant doit encore disposer (de connaissances pour outiller sa réflexion, guider son analyse et proposer des soins adaptés' ; 'maîtriser des techniques' ; 'être sensible à ce que le malade vit et dit au-delà des mots', notamment 'percevoir sa fragilité pour prendre soin de lui dans une dimension d'humanité' ; et surtout 's'engager', en partageant avec l'autre, le soigné, la 'vulnérabilité' et le 'risque du soin'.[Résumé d'éditeur]' |
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