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Que viendraient signifier des chiffres sans l'observation fine et méthodique du clinicien ? Ici encore, à travers ce focus sur les troubles de l'attention associés à des troubles de l'apprentissage, la rencontre médiatisée avec Hélène autour du [...]![Le WISC-V : du nouveau pour l'observation clinique [Dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_24321.webp)
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Au fil des pages de ce dossier, nous avons souhaité rendre compte des nouveautés que les cliniciens trouveront dans le Wisc-v. Les différentes contributions permettent de prendre la mesure des changements les plus importants dans la construction[...]
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Au sommaire. Première partie La dysphasie : histoire courte du concept de dysphasie ; la dysphasie dans les classifications médicales actuelles ; une hypothèse neuropsychologique sur la dysphasie. Deuxième partie Troubles d'apprentissage liés à [...]
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La nouvelle édition de cet ouvrage présente six tests d'efficience intellectuelle de l'enfant et intègre maintenant le KABC-II: ? les Matrices progressives de Raven (1938) ; ? les Echelles différentielles d'efficiences intellectuelles (révisées)[...]
