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Titre :	Tuteur : une fonction à caractère compensatoire ? (2014)
Auteurs :	BAUDRIT ALAIN
Type de document :	Article
Dans :	OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT (228, 2014)
Article en page(s) :	44-49
Descripteurs	[SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT [SANTEPSY] AUTRE [SANTEPSY] ETUDE CRITIQUE [SANTEPSY] ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] EVALUATION PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] EXPERTISE [SANTEPSY] FORMATION EN ALTERNANCE [SANTEPSY] IMPLICATION [SANTEPSY] INDIVIDUEL COLLECTIF [SANTEPSY] INJONCTION PARADOXALE [SANTEPSY] MISSION [SANTEPSY] PERCEPTION SENSORIELLE [SANTEPSY] ROLE [SANTEPSY] SOIGNANT [SANTEPSY] STAGE [SANTEPSY] TUTORAT
Résumé :	Lorsqu'ils sont en stage dans les établissements de santé, les étudiants infirmiers côtoient des personnels soignants qui, en tant que tuteurs, ont pour attribution de les accompagner et de les évaluer dans le cadre de leur formation professionnelle. Mais accompagnement et évaluation sont-elles deux missions bien compatibles ? [résumé d'éditeur]