Titre : | La simulation, un outil d'apprentissage en devenir (2014) |
contenu dans : | |
Auteurs : | HERBRETEAU FRANCINE ; GRANRY JEAN-CLAUDE |
Type de document : | Article |
Dans : | REVUE DE L'INFIRMIERE (204 vol 63, 2014) |
Article en page(s) : | 14-16 |
Note générale : | Notes/15 réf. bibliogr. |
Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] FORMATION PARAMEDICALE [SANTEPSY] FORMATION PERMANENTE [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] SIMULATION [SANTEPSY] SOIN INFIRMIER |
Résumé : | La simulation en santé relève d'une pédagogie innovante. Confrontés à des simulations professionnelles concrètes, les 'apprenants' sont face à des mannequins dans des conditions de travail habituelles. Ils sont ainsi soumis à la réalisation de gestes techniques sans aucun risque. Les rencontres pluriprofessionnelles et pluridisciplinaires sont favorisées, ainsi que la compréhension du métier, et la réflexion sur les pratiques de soins. [résumé d'éditeur] |
En ligne : | http://www.em-premium.com/article/927987/article/la-simulation-un-outil-d-apprentissage- |