| Titre : | Etude exploratoire du raisonnement clinique chez les étudiants en soins infirmiers à l'aide de la carte conceptuelle (2014) |
| Auteurs : | PAUCARD DUPONT SYLVIE ; MARCHAND CLAIRE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS (117, 2014) |
| Article en page(s) : | 85-112 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] DEMARCHE CLINIQUE [SANTEPSY] ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] FORMATION PARAMEDICALE [SANTEPSY] METHODE PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] RAISONNEMENT |
| Mots-clés libres: | CARTE CONCEPTUELLE |
| Résumé : | Le but de ce travail est de vérifier qu'une carte conceptuelle réalisée au cours d'un entretien et construite à partir du discours d'un étudiant en soins infirmiers lorsqu'il analyse une situation clinique simulée, est en mesure de rendre visible ses stratégies de raisonnement clinique et ses difficultés de raisonnement. Dans un second temps, il s'agit d'explorer à quel point la carte conceptuelle une fois élaborée permet aux étudiants d'identifier leur propre fonctionnement intellectuel. [résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-2-page-85.htm |
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