| Titre : | Quelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? (2014) |
| Auteurs : | NEIGER AURÉLIE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT (227, 2014) |
| Article en page(s) : | 48-50 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT [SANTEPSY] AJUSTEMENT PSYCHIQUE [SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] CADRE DE SANTE [SANTEPSY] CHANGEMENT [SANTEPSY] COMPETENCE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] ENCADREMENT [SANTEPSY] ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] FORMATION EN ALTERNANCE [SANTEPSY] PARTENARIAT [SANTEPSY] PORT FOLIO [SANTEPSY] REFERENTIEL [SANTEPSY] RELATION PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] STAGE [SANTEPSY] TUTORAT |
| Mots-clés libres: | RELATION IFSI SERVICE SOIGNANT ; TUTEUR |
| Résumé : | Dans un contexte de réingénierie de la formation infirmière, le tutorat des étudiants infirmiers semble au coeur des préoccupations. Depuis 2009, les études en soins infirmiers ont vu leur cadre de référence se modifier par ?l'universitarisation? et par une approche du métier par les activités et les compétences(1). A ce titre, elle modifie l'organisation de l'encadrement des étudiants dans les services de soin.[résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://www.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-227/quelle-place-pour-le-tutorat-dans-la-formation-infirmiere.html |
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