| Titre : | La remédiation cognitive : une nouvelle approche du TDAH (2014) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | BADER MICHEL |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (320, 2014) |
| Article en page(s) : | 41-44 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] INFORMATIQUE [SANTEPSY] REMEDIATION COGNITIVE |
| Mots-clés libres: | RCAO ; REMEDIATION COGNITIVE ASSISTEE PAR ORDINATEUR ; TRAINING COGNITIF ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L ATTENTION HYPERACTIVITE |
| Résumé : | L'usage des remédiations cognitives assistées par ordinateur s'est répandu auprès de populations de patients cérébro-lésés schizophrènes ou dépressifs, en ce qu'elles permettent d'améliorer l'attention et la capacité mnésique. Des programmes de trainings cérébraux pourraient-ils être bénéfiques pour des enfants rencontrant des troubles de l'attention avec hyperactivité ? S'appuyant sur des recherches abouties et en cours, une approche singulière, mais complémentaire des approches habituelles, pourrait être développée. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2014-7-page-41.htm |
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