| Titre : | Estime de soi et scolarité (2014) |
| Auteurs : | BARDOU EMELINE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | SANTE MENTALE (185, 2014) |
| Article en page(s) : | 46-50 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ABANDON SCOLAIRE [SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] DIFFICULTE SCOLAIRE [SANTEPSY] ENQUETE [SANTEPSY] ENVIRONNEMENT SOCIAL [SANTEPSY] ESTIME DE SOI [SANTEPSY] INTERACTION [SANTEPSY] PEDOPSYCHIATRIE [SANTEPSY] RECHERCHE |
| Résumé : | L'auteur présente une recherche effectuée auprès de 405 adolescents sur la démobilisation scolaire. Il s'agit d'identifier les processus psychologiques sous-jacents au phénomène de démobilisation scolaire et de mettre en avant les facteurs protecteurs du décrochage scolaire, en s'intéressant particulièrement à l'impact de l'estime de soi des adolescents. Les résultats confortent l'hypothèse selon laquelle plus l'estime de soi est élevée, notamment le soi socioémotionnel et le soi scolaire, plus la mobilisation scolaire de l'adolescent est importante. L'estime de soi constitue donc une dimension préventive de la démobilisation [Résumé d'auteur] |
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