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Titre :	Une psychoéducation impressionniste (2014)
contenu dans :	La psychoéducation en question [dossier]
Auteurs :	FRIARD DOMINIQUE
Type de document :	Article
Dans :	SANTE MENTALE (184, 2014)
Article en page(s) :	32-37
Descripteurs	[SANTEPSY] ANGOISSE [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] OCCULTISME [SANTEPSY] PSYCHOSE [SANTEPSY] REMEDIATION COGNITIVE [SANTEPSY] SOIN AMBULATOIRE [SANTEPSY] SOIN HOSPITALIER [SANTEPSY] SOIN INFIRMIER [SANTEPSY] TEMPS INFORMEL
Résumé :	Globalement, on observe que des groupes de psychoéducation sont proposés en ambulatoire. Pourtant, pour être efficace, cette démarche doit être cohérente et continue tout au long du parcours de soin. A partir d'une vignette clinique, l'auteur explore les différents moments de la maladie et du soin et comment l'approche psychoéducative peut s'intégrer à chaque stade. Il suggère la mise en place de groupes coanimés par des soignants extra- et intra hospitaliers [résumé d'auteur]