| Titre : | Changer de langue à l'adolescence chez les adolescents bilingues au Liban. Une modalité de séparation-individuation (2013) |
| Auteurs : | TARAZI SAHAB LAYLA ; MORO MARIE-ROSE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | PSYCHIATRIE DE L'ENFANT (2 vol 56, 2013) |
| Article en page(s) : | 393-410 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] LANGUE MATERNELLE [SANTEPSY] MULTILINGUISME [SANTEPSY] RELATION INTERGENERATIONNELLE |
| Mots-clés libres: | LIBAN |
| Résumé : | La langue, marqueur identitaire par excellence, subit des transformations à l'adolescence et notamment chez les bilingues où une permutabilité dans les préférences de code permet de marquer des mises à distance défensives. Le changement de langue est utilisé comme signe de dégagement des parents, de la culture d'origine de la famille et de leur manière de communiquer. Tout en étant imputés au groupe, les changements qui interviennent dans la langue peuvent être un révélateur visible et prégnant de mécanismes intrapsychiques de distanciation, d'acculturation et d'affiliation. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=PSYE_562_0393 |
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