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Titre :	Apports du e-learning et formation clinique (2013)
contenu dans :	Autour de l'entretien d'accueil [Dossier]
Auteurs :	ALEXANDRE JEAN-MARC ; FATSEAS MÉLINA ; DUBERNET JACQUES ; TANGUY JÉRÔME ; AURIACOMBE MARC
Type de document :	Article
Dans :	SANTE MENTALE (175, 2013)
Article en page(s) :	14-17
Descripteurs	[SANTEPSY] ADDICTOLOGIE [SANTEPSY] ENSEIGNEMENT A DISTANCE [SANTEPSY] ETUDIANT [SANTEPSY] FORMATION MEDICALE [SANTEPSY] IMPLICATION [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PROFESSIONNEL DE SANTE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE [SANTEPSY] UNIVERSITE
Mots-clés libres:	TECHNOLOGIE DE L INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
Résumé :	En peu de temps, les Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) se sont imposées en complément d'un enseignement traditionnel. Dans le domaine de la santé, le e-learning s'avère particulièrement adaptés en formation initiale ou continue, du fait de leur flexibilité et de la richesse des supports. Au travers deux expériences à l'université de médecine Bordeaux Segalen, une initiation à la psychothérapie et une formation en addictologie, les auteurs montrent les bénéfices et les indications pour de tels dispositifs [Résumé d'auteur]