Titre : | Concevoir et évaluer un programme éducatif adapté au contexte de vie d'un patient : l'apprentissage de l'éducation thérapeutique du patient (2013) |
Auteurs : | ALAO OMOLADE |
Type de document : | Article |
Dans : | PERSPECTIVE SOIGNANTE (48, 2013) |
Article en page(s) : | 94-111 |
Descripteurs |
[SANTEPSY] ANALYSE DE LA PRATIQUE [SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] ASTHME [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] CONSULTATION [SANTEPSY] EDUCATION DU PATIENT [SANTEPSY] ENFANT HOSPITALISE [SANTEPSY] ENFANT MALADE [SANTEPSY] MALADIE CHRONIQUE [SANTEPSY] PROJET THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] RELATION SOIGNANT SOIGNE [SANTEPSY] SEANCE [SANTEPSY] SOIN EDUCATIF [SANTEPSY] SOIN HOSPITALIER [SANTEPSY] SOIN INDIVIDUALISE [SANTEPSY] TEMPS INFORMEL |
Résumé : | Confrontée à maintes reprises aux questionnements concernant les approches qu'il convient d'adopter pour amener les patients à mieux s'approprier leur santé, l'auteure relate sa propre expérience d'un stage de mise en pratique de l'éducation thérapeutique du patient (ETP), effectué en milieu hospitalier. Elle analyse la démarche d'ETP à laquelle elle a participé au cours de ce stage et qui concerne le suivi d'enfants asthmatiques en consultations externes. Elle la décline en quatre étapes : le partage du bilan éducatif, la définition d'un programme personnalisé, la mise en oeuvre de séances éducatives individuelles, et la réalisation de l'évaluation des compétences. |
Thème du test : | PRATIQUE DU SOIN |
Thème : | PRATIQUE DU SOIN |