| Titre : | Aménagement du cadre dans la psychothérapie psychanalytique de groupe auprès des adolescents : regard sur la littérature des 30 dernières années (2013) |
| Auteurs : | FORTIN ISABELLE ; MEILLEUR DOMINIQUE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (6 vol 61, 2013) |
| Article en page(s) : | 379-390 |
| Note générale : | Tabl./32 ref. biblio |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] CADRE PSYCHANALYTIQUE [SANTEPSY] MEDIATION THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE [SANTEPSY] REVUE DE LA LITTERATURE |
| Mots-clés libres: | GROUPE D ADOLESCENTS |
| Résumé : | Bien que la psychothérapie psychanalytique de groupe soit reconnue comme étant un mode d'intervention particulièrement approprié pour la clientèle adolescente, le développement de cette pratique fait face à des limites considérables. Notamment, les aménagements portés au cadre thérapeutique y sont nombreux et pour plusieurs basés sur le pragmatisme, voire l'opportunisme. La pluralité de modalités et aménagements ainsi disponibles fait en sorte qu'il est difficile pour les cliniciens, débutants ou même expérimentés, de s'y retrouver et de tenter l'expérience groupale analytique. Compte tenu de cet état des faits, nous avons effectué une recension systématique de la littérature des 30 dernières années portant sur la thérapie de groupe d'orientation analytique auprès des adolescents présentant une problématique de santé mentale. L'objectif étant d'en dégager un portrait du cadre thérapeutique aménagé au sein des trois modalités groupales principalement rencontrées pour cette population, soit le groupe de discussion, le psychodrame analytique de groupe et le groupe à médiation. Les résultats de notre analyse ont permis d'extraire de la littérature : (1) un « portrait type » du groupe analytique aménagé auprès des adolescents, basé sur les similitudes entre les trois modalités groupales étudiées, (2) des points de divergences entre les groupes de discussion et ceux de psychodrame et (3) des éléments d'adaptation du cadre analytique groupal au mode de fonctionnement des adolescents. Les limites de notre échantillon ont malheureusement empêché l'analyse des données pour les groupes à médiation. Les divers manquements rencontrés dans les articles (en termes d'accès à l'information, de variabilité dans les données et de réflexion théorique sur les pratiques mises sur pied) sont discutés à la lumière des contraintes qu'impose la réalité clinique.[résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://dx.doi.org/10.1016/j.neurenf.2013.07.002 |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
