| Titre : | L'éducation thérapeutique en question (2012) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | GRIMALDI ANDRÉ |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (295, 2012) |
| Article en page(s) : | 24-28 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] DEFINITION [SANTEPSY] DIABETE [SANTEPSY] EDUCATION DU PATIENT [SANTEPSY] MALADIE CHRONIQUE [SANTEPSY] MOTIVATION [SANTEPSY] NORME [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] RELATION SOIGNANT SOIGNE |
| Résumé : | 'L'obligation d'éducation thérapeutique suscite des questions relatives à sa gestion et à sa mise en place ; elle interroge autant la définition du soin que celle des pratiques de soin et la relation médecin-malade. La pratique de la diabétologie, en fournissant des exemples relatifs à la façon dont chaque patient investit sa maladie chronique, met à mal l'idée qu'il existerait un mode opératoire unique de prise en charge pour une pathologie donnée, et donc une éducation thérapeutique qui pourrait s'appliquer de façon mécanique. [résumé d'auteur]' |
| En ligne : | http://dx.doi.org/10.3917/jdp.295.0024 |
Documents numériques (1)
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