Titre : | Famille et psychose : une thérapie à médiation corporelle pour favoriser l'émergence de l'imaginaire et de la symbolisation (2012) |
Auteurs : | DEJARDIN MONIQUE |
Type de document : | Article |
Dans : | DIALOGUE (195, 2012) |
Article en page(s) : | 67-78 |
Descripteurs |
[SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] HYPERACTIVITE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE [SANTEPSY] SYMBOLISATION [SANTEPSY] THERAPIE PSYCHOMOTRICE [SANTEPSY] TRAUMATISME PSYCHIQUE |
Mots-clés libres: | TROUBLE DE L APPRENTISSAGE |
Résumé : | Les difficultés scolaires sont révélatrices d'un mal-être souvent global. L'article s'appuie sur l'exemple d'un enfant qui, au cours d'une thérapie à médiation corporelle, parvient à se ré-approprier l'espace de ses affects pour aller vers l'imaginaire et la symbolisation, la mise en mots remise en mouvement, la rêverie enfin possible sans trop de danger. L'impasse à l'origine des difficultés tenait à l'impossibilité de la communication au sein de la famille. Elle a pu être repérée et explicitée à l'arrière-plan du symptôme scolaire et le développement a pu reprendre. [résumé d'auteur] |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-dialogue-2012-1-page-67.htm |