| Titre : | Evaluation de la cognition sociale en langue française chez l'adulte : outils disponibles et recommandations de bonne pratique clinique (2013) |
| Auteurs : | MERCERON KARINE ; PROUTEAU ANTOINETTE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | EVOLUTION PSYCHIATRIQUE (1 vol 78, 2013) |
| Article en page(s) : | 53-70 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ALEXITHYMIE [SANTEPSY] BILAN PSYCHOLOGIQUE [SANTEPSY] COGNITION SOCIALE [SANTEPSY] EMOTION [SANTEPSY] EMPATHIE [SANTEPSY] GUIDE DE BONNES PRATIQUES [SANTEPSY] NEUROPSYCHOLOGIE [SANTEPSY] SCHIZOPHRENIE |
| Mots-clés libres: | CONSCIENCE EMOTIONNELLE ; ECHELLE D EVALUATION ; EMOTION FACIALE ; THEORIE DE L ESPRIT |
| Résumé : | La cognition sociale désigne l'ensemble des processus impliqués dans les interactions sociales. Le rôle majeur de ces processus dans les possibilités de réhabilitation, notamment en psychiatrie adulte, a fait émerger des besoins d'évaluation clinique dans ce domaine particulier. Cette notion comporte cependant plusieurs dimensions qui ont fait l'objet de nombreux travaux récents dans la littérature internationale. Ce travail a pour objectif de recenser les outils disponibles en langue française pour l'évaluation clinique de la cognition sociale chez l'adulte, et d'en extraire quelques recommandations pour la pratique en neuropsychologie clinique. Les résultats montrent que malgré le peu d'outils disponibles en langue française, il est possible d'évaluer plusieurs dimensions de la cognition sociale, comme la reconnaissance des émotions faciales, la théorie de l'esprit, l'alexithymie et la conscience émotionnelle. Les tests recensés comportent chacun des intérêts et des limites spécifiques qui délimitent en partie le périmètre de leur utilisation. Globalement, la validation partielle des outils, leur hétérogénéité et la multidétermination des tests invitent à une certaine prudence dans la méthodologie de l'évaluation et l'interprétation des résultats. Pour tenir compte de ces écueils, l'utilisation croisée des outils et le contrôle des fonctions cognitives basiques permettent néanmoins de procéder à une évaluation fine et détaillée du profil de fonctionnement de chaque sujet. Des études en langue française demeurent nécessaires pour étudier plus avant la validité de ces outils et permettre une évaluation plus fiable et diversifiée de ces dimensions. [résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://dx.doi.org/10.1016/j.evopsy.2013.01.002 |
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