| Titre : | Le travail du cas au service de la formation : du processus à l'évaluation (2013) |
| Auteurs : | ROMAN PASCAL |
| Type de document : | Article |
| Dans : | PSYCHOTHERAPIES (1 vol 33, 2013) |
| Article en page(s) : | 37-41 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ANALYSE DE LA PRATIQUE [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] COMMUNICATION ECRITE [SANTEPSY] ECRIT PROFESSIONNEL [SANTEPSY] ELABORATION PSYCHIQUE [SANTEPSY] EPISTEMOLOGIE [SANTEPSY] ETHIQUE [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] FORMATION PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] FORMATION PSYCHANALYTIQUE [SANTEPSY] INTIMITE [SANTEPSY] PARADOXE [SANTEPSY] PROCESSUS [SANTEPSY] PROCESSUS PSYCHIQUE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPEUTE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE [SANTEPSY] SPECIFICITE [SANTEPSY] SUBJECTIVITE [SANTEPSY] TRANSFERT [SANTEPSY] TRANSMISSION DU SAVOIR [SANTEPSY] TRANSMISSION PSYCHIQUE |
| Mots-clés libres: | TRAVAIL DE FIN D ETUDES |
| Résumé : | 'L'auteur propose une réflexion sur la place du travail du cas dans le cursus de formation des futurs cliniciens à la psychothérapie d'orientation psychanalytique. Il cherche à dégager les enjeux qui président à la pratique courante et pourtant peu théorisée de la sollicitation de l'écriture du cas dans les mémoires de formation. Il présente alors successivement trois points de vue, qu'il discute brièvement : le point de vue épistémologique, qui constitue le lit sur lequel se déploie le travail du cas (avec la question classique du rapport entre singularité et généralité dans la pensée scientifique) ; le point de vue transférentiel, qui irrigue le travail du cas et prend des tonalités singulières dans un contexte où l'écrit constitue la base évaluative des mémoires ; et le point de vue clinique et éthique, qui draine l'intime des processus psychiques des auteurs exposés dans l'élaboration supervisée puis dans l'écrit transmis. [à partir du résumé d'éditeur]' |
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