| Titre : | Spécificités de la formation en psychiatrie (2013) |
| Auteurs : | VAN EFFENTERRE AUDE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | INFORMATION PSYCHIATRIQUE (1 vol 89, 2013) |
| Article en page(s) : | 83-90 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] ENSEIGNEMENT [SANTEPSY] EVOLUTION [SANTEPSY] FORMATION MEDICALE [SANTEPSY] IDENTITE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] INTERNE HOSPITALIER [SANTEPSY] PROCESSUS PSYCHIQUE [SANTEPSY] PSYCHIATRIE [SANTEPSY] RELATION PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] TRANSMISSION DU SAVOIR |
| Résumé : | La formation est un processus qui conduit l'interne, grâce à l'appropriation la plus subjective possible de ce qui est transmis, à se transformer et non à se conformer ou à se déformer. Ces transformations successives l'amènent à quitter progressivement son identité d'étudiant en médecine pour acquérir celle de psychiatre. Nous tenterons tout d'abord de réfléchir aux particularités de l'identité de l'interne en psychiatrie et aux étapes de sa construction identitaire. Nous nous questionnerons ensuite sur les mouvements psychiques en jeu dans ce processus, aussi bien chez l'étudiant que chez l'enseignant. Enfin, nous nous intéresserons aux particularités des théories en psychiatrie, dans lesquelles le psychisme est conjointement support de réflexion et objet de celle-ci, et surtout à leurs conséquences sur le processus de formation. Ces réflexions nous permettront de mieux appréhender les risques inhérents au processus de formation liés d'une part à la relation de l'élève au maître et d'autre part à la relation de l'élève au savoir.[Résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-l-information-psychiatrique-2013-1-page-83.htm |
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