| Titre : | Lectures et développement psychique (1995) (2013) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | DIATKINE RENÉ |
| Type de document : | Article |
| Dans : | PERSPECTIVES PSY (1 vol 52, 2013) |
| Article en page(s) : | 82-88 |
| Note générale : | Commentaires de Bernard Golse pp.89-91 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ACTIVITE CULTURELLE [SANTEPSY] APPRENTISSAGE SCOLAIRE [SANTEPSY] CAPACITE DE REVERIE [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT DU LANGAGE [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE [SANTEPSY] DISCOURS [SANTEPSY] ELABORATION PSYCHIQUE [SANTEPSY] INTERACTION PRECOCE [SANTEPSY] LANGUE [SANTEPSY] LANGUE MATERNELLE [SANTEPSY] LECTURE [SANTEPSY] PLAISIR [SANTEPSY] PSYCHANALYSE APPLIQUEE [SANTEPSY] PSYCHOLINGUISTIQUE |
| Mots-clés libres: | DEVELOPPEMENT DE L ENFANT |
| Résumé : | Etudiant l'évolution psychique de l'être humain depuis sa naissance, René Diatkine concevait 'chaque progrès dans la maîtrise du langage comme le résultat d'une élaboration psychique précédente'. Insistant sur l'importance des interactions entre l'enfant et sa mère, il décrivait les réactions du bébé au discours maternel, qui le confrontait à un 'double langage' en le liant à l'expérience du présent, d'une part, et à la fiction modulée par les rêveries de la mère, d'autre part. Il révélait que toutes les séquences du discours maternel, fussent-elles contradictoires, étaient aussi organisatrices que les énoncés utilitaires. En effet, lire suppose de prendre en soi quelque chose de la pensée de l'autre, l'enfant ne peut le faire qu'après avoir mis en place un espace interne de sécurité grâce à l'instauration de ses enveloppes psychiques. [d'après le résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-perspectives-psy-2013-1-page-82.htm |
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