| Titre : | Articulations entre psychothérapie et éducation dans les cures institutionnelles (1987) (2013) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | MISES ROGER |
| Type de document : | Article |
| Dans : | PERSPECTIVES PSY (1 vol 52, 2013) |
| Article en page(s) : | 39-44 |
| Note générale : | Commentaires de Jean-Yves Chagnon et Bernard Durand pp.45-47 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CURE PSYCHANALYTIQUE [SANTEPSY] EDUCATION SPECIALISEE [SANTEPSY] ENFANT HANDICAPE [SANTEPSY] MEDIATION THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE [SANTEPSY] PEDOPSYCHIATRIE [SANTEPSY] PSYCHOPEDAGOGIE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE |
| Mots-clés libres: | ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT ET D EDUCATION SPECIALE ; PSYCHANALYSE D ENFANT |
| Résumé : | Dans cet article paru en 1987, Roger Misès reprenait, de façon ramassée, l'expérience qu'il développait quelques années plus tôt (en 1980) dans La cure en institution, ouvrage dans lequel il témoignait du processus de traitement institutionnel qu'il avait mis en place à la Fondation Vallée de Gentilly (Val-de-Marne), pour permettre à cette institution de passer d'un fonctionnement asilaire à une organisation faisant référence dans le domaine de l'accueil des enfants handicapés et des soins pédopsychiatriques. En effet, il s'attachait à montrer de quelle façon la dimension éducative et la dimension psychothérapique, loin de s'exclure, se soutenaient l'une l'autre par le lien dialectique qui les unit. À travers une esquisse des principes guidant la cure institutionnelle, il envisageait les moyens éducatifs sur un double versant : d'un côté, comme médiations thérapeutiques et, d'un autre côté, comme vecteurs de nouveaux apprentissages. [d'après le résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-perspectives-psy-2013-1-page-39.htm |
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