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SANTEPSY > EDUCATION > PEDAGOGIE > METHODE PEDAGOGIQUE
METHODE PEDAGOGIQUESynonyme(s)méthode éducative |
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Article
L’auteur rapporte ici une mission d’accompagnement des changements menée entre 2016 et 2019 au centre psychothérapique de l’Ain. L’enjeu de ce type de mission est la capacité de chacun à se rendre autonome dans les transformations qui s’imposent[...]
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MORTIER GÉRALDINE, Aut. |L’équipe pédagogique de l’ensemble scolaire Notre-Dame-Saint-Sigisbert (Nancy) a construit avec des élèves volontaires et le concours du Centre psychothérapique de Nancy un escape game . Son objectif est de promouvoir la santé mentale auprès des[...]
Article
Le raisonnement clinique est devenu explicite dans le référentiel de la formation d’aide-soignant depuis le 10 juin 2021. L’approche didactique du raisonnement clinique est structurée en trois axes : la situation didactique, la problématisation [...]
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PLEVEN VANESSA, Aut. ; DOUMEN SOPHIE, Aut. |La didactique professionnelle offre une perspective pour comprendre l’activité humaine et son adaptation au réel. Deux recherches de master 2 santé ont exploré l’activité des formateurs en institut de formation en soins infirmiers lors des stage[...]
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MULHMANN GÉRALDINE, Aut. ; CAIRAT RIYAD, Aut. ; FLOCCARI STÉPHANE, Aut. ; JENNY LAURENT, Aut. | Paris : France Culture | 2024'Le goût de la compétition, la recherche de la chance, le plaisir du simulacre, l'attrait du vertige apparaissent, certes, comme les ressorts principaux des jeux, mais leur action pénètre immanquablement la vie entière des sociétés.' Écrit Roger[...]
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Qu'est-ce-que le jeu ? Un simple divertissement ? Une activité fondamentale ? Quelles sont les faces cachées du jeu ? [Résumé d'éditeur]
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Le court-métrage 'En Routine' présente, pendant près de 6 minutes, une succession de situations diverses et d’erreurs inspirées de faits réels, de représentations (voire de clichés !) qui ont pour objectif de susciter la réflexion des profession[...]
Article
MARTIN LOÏC, Aut. |La classe inversée connaît un phénomène de mode dans le champ de l’éducation. Une expérience pédagogique utilisant cette modalité auprès d’un public d’élèves en institut de formation d’aides-soignants et d’auxiliaires de puériculture démontre s[...]
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DECORMEILLE GUILLAUME, Aut. |La simulation est une modalité pédagogique d’apprentissage encore peu accessible aux élèves et aides-soignants. Pourtant, elle offre un savoir expérientiel individuel et interprofessionnel élargi dès lors que le scénario est adapté aux référenti[...]
Article
LAUDREN GARRY, Aut. |Le jeu est un outil pédagogique qui a de nombreuses vertus, parmi celles-ci la décontextualisation et le changement de posture. Pour le public aide-soignant prendre conscience et exprimer son plein potentiel de connaissances peuvent être un exer[...]
Article
NIGGEL ALEXANDRE, Aut. |L’approche pédagogique magistrale est un frein à l’épanouissement des élèves et à leur réussite. L’arrêté de 2021 encourage l’adoption de méthodes créatives, telles que les jeux sérieux, les simulations et les projets collaboratifs pour enrichir[...]
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La pédagogie en distanciel à l'institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Laxou a été initiée à la suite du confinement. Une nouvelle méthode d'apprentissage a dû être initiée afin de rendre les cours plus attractifs et interactifs aupr[...]
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Même si plusieurs stratégies ont été développées pour soutenir les étudiants en médecine durant leurs études afin de prévenir l'épuisement professionnel, la dépression ainsi que le suicide, toutes n'ont pas la même portée. La simulation constitu[...]
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La pratique simulée constitue un outil pédagogique qui invite l'étudiant à s'immerger dans des scénarios proches de la réalité. Elle le confronte ainsi à un apprentissage expérientiel tout en lui donnant la possibilité d'explorer et de décortiqu[...]
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S'approprier la simulation comme vecteur pédagogique pour diversifier les apports en formation en santé est un axe incontournable. Cette pédagogie est transférable dans tous les domaines d'expertise et permet l'interdisciplinarité. L'étude de ce[...]
