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SANTEPSY > EDUCATION > PEDAGOGIE > METHODE PEDAGOGIQUE
METHODE PEDAGOGIQUESynonyme(s)méthode éducative |
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FEBVRE MARINE, Aut. ; DUCHENE AURÉLIE, Aut. |Des ateliers pédagogiques ont été mis en place au sein d’un hôpital gériatrique pour permettre aux professionnels d’expérimenter le vécu de leurs patients, à l’aide d’un simulateur de vieillissement. Ce dispositif reproduit différents troubles p[...]![]()
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La carte mentale (carte heuristique, carte conceptuelle, topogramme) est une méthode pédagogique active(1) fondée sur une représentation graphique arborescente permettant d’organiser et structurer, à l’aide de connexions sémantiques et de liens [...]![]()
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BENAZZOUZ MARIE, Aut. |Les traumatismes graves représentent la cause principale des décès des sujets jeunes pouvant engendrer des handicaps lourds. La prise en charge des patients traumatisés graves est donc un réel enjeu de santé publique. Ces patients sont accueilli[...]![]()
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GRUNENWALD QUENTIN, Aut. ; FAVROD JÉRÔME, Aut. ; BONSACK CHARLES, Aut. ; NGUYEN ALEXANDRA, Aut. |Studi est un dispositif de formation qui offre la possibilité de vivre des expériences émotionnelles, d'interagir avec les autres, de confronter les représentations initiales et d'en construire de nouvelles. Le modèle d'apprentissage expérientie[...]![]()
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VANCAPPEL ALEXIS, Aut. ; RAYSSEGUIER CAMILLE, Aut. ; COILLOT HÉLÈNE, Aut. ; JANSEN ELINE, Aut. ; BOUYER COLINE, Aut. ; MANGOLINI ANA, Aut. ; BARBE PIERRE-GUILLAUME, Aut. ; DEBOUT-COURTAULT C, Aut. ; PIERRE-LE SAC'H M, Aut. ; KAZOUR FRANÇOIS, Aut. ; COURTOIS ROBERT, Aut. ; EL-HAGE W, Aut. |The categorical approach in psychiatry has received many criticisms. Modern research tends to develop a transdiagnostic approach. However, transdiagnostic works lack an overall understanding and focus mainly on anxiety and depression. The aim of[...]![]()
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Le jeu est un procédé qui est utilisé depuis longtemps en pédagogie. Cette forme d’apprentissage est même naturelle et instinctive, à l’image des animaux qui ' jouent ' pour développer des compétences fondamentales comme celles nécessaires au co[...]![]()
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MORTIER GÉRALDINE, Aut. |L’équipe pédagogique de l’ensemble scolaire Notre-Dame-Saint-Sigisbert (Nancy) a construit avec des élèves volontaires et le concours du Centre psychothérapique de Nancy un escape game . Son objectif est de promouvoir la santé mentale auprès des[...]![]()
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Les techniciens ou ingénieurs de simulation sont le plus souvent des infirmiers en reconversion professionnelle, ayant de multiples expériences. Ils allient une passion pour la formation continue et une maîtrise de la technique, permettant de fa[...]![]()
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CHAUVEL HÉLÈNE, Aut. ; SANTINI CHIARA, Aut. ; ABDOUL HENDY, Aut. ; BILLON GRÉGOIRE, Aut. ; JAUNAY LOUIS-BAPTISTE, Aut. ; JAURY PHILIPPE, Aut. ; BUFFEL DU VAURE CÉLINE, Aut. ; PIOT MARIE-AUDE, Aut. ; LAYAT BURN CARINE, Aut. ; JILET LÉA, Aut. |Introduction : Certaines études rapportent une chute de l’empathie clinique des étudiants en médecine lors de leur première année d’externat. Or, différentes pédagogies expérientielles et interactives pourraient limiter sa chute, voire favoriser[...]![]()
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Depuis 2020, l’institut de formation en soins infirmiers de Chalon-sur-Saône a introduit l’usage de la réalité virtuelle dans la formation des étudiants infirmiers. Un même scénario permet de former à la transfusion sanguine et au management ent[...]![]()
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BOULLAUD ALICE, Aut. ; REGNACQ ANNE, Aut. ; MARQUES ANA, Aut. ; CHAUVET ROXANE, Aut. ; CAIRE JEAN-MICHEL, Aut. ; LETELIER ALFREDO, Aut. ; SAHRAOUI MURIEL, Aut. ; CORELLA PEREZ SARA, Aut. ; ENGELS CYNTHIA, Aut. ; FEBVRE MARINE, Aut. ; DUCHENE AURÉLIE, Aut. ; GAUD-VEYRAT YASMINE, Aut. |![]()
Article
PARIS RAPHAËL, Aut. ; LESQUEN HENRI DE, Aut. ; BERNAUDON ERIC, Aut. ; CHOUVIER JULIEN, Aut. ; MARTIN EDOUARD, Aut. |La prise en charge d’un traumatisé sévère a pour objectif d’obtenir dans un délai le plus court possible une évaluation de la stabilité clinique du patient, permettant l’orientation vers l’imagerie (scanner corps entier, embolisation éventuelle)[...]![]()
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RODA PIERRE, Aut. ; PUCHEU BÉNÉDICTE, Aut. ; PIRES FLOR, Aut. ; GRUELLES CORINNE, Aut. |Les situations de simulation rencontrées dans les instituts de formation en soins infirmiers ne servent pas uniquement les pratiques techniques. Elles peuvent également permettre aux apprenants d’appréhender des situations relationnelles complex[...]![]()
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POLICARD FLORENCE, Aut. |Si le stage est sans conteste le milieu où se construisent les compétences professionnelles, les instituts de formation ont pour mission de préparer la confrontation des étudiants avec la réalité des milieux cliniques. Pour faciliter ces apprent[...]