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SANTEPSY > EDUCATION > PEDAGOGIE > RELATION PEDAGOGIQUE
RELATION PEDAGOGIQUESynonyme(s)relation enseignant enseigné |
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Article
DE GEEST ISABELLE, Aut. |Face à une situation clinique, l’aide-soignant peut démontrer une démarche analytique ou non analytique qui le conduit à une décision d’intervention. Le raisonnement clinique, dans le périmètre législatif défini par les textes, fait l’objet d’un[...]
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ZEITLER ANDRÉ, Aut. |Le tutorat n’est pas toujours garant de développement professionnel, loin de là. Pour comprendre les conditions minimales d’un tutorat efficace, l’étude du vécu des apprentis est une ressource d’informations importante. Sur la base de ces recher[...]
Article
PLEVEN VANESSA, Aut. ; MARCONNET ISABELLE, Aut. ; AUGER JEAN-LUC, Aut. |L’encadrement des étudiants en soins infirmiers durant les stages évolue vers un accompagnement axé sur l’apprentissage, réajustant les rôles des acteurs. Une recherche-action menée à Saint-Brieuc met en lumière la complexité de cette pratique. [...]
Article
L'acquisition des compétences relatives à l'exercice de la fonction infirmière relève de savoirs théoriques et de savoirs expérientiels au service de la clinique.Cette expérience de terrain se travaille avec les tuteurs de stage, maillon essenti[...]
Article
Article extrait du livre de Walter Hesbeen (coord.) 'Face au refus d'aide et de soins : Penser en équipele positionnement éthique', Séli Arslan, à paraître en mai 2023.
Article
Les étudiants en soins infirmiers sont confrontés aux mystères de la rencontre avec le patient lors de leur stage en psychiatrie De cette découverte, il reste des questions et des énigmes à résoudre. Cette primo-relation éphémère, dans un espace[...]
Article
'Le tutorat implique un engagement des tuteurs dans l'accueil, l'apprentissage et l'accompagnement des étudiants en soins infirmiers (ESI). Il occupe une place centrale dans notre service de chirurgie orthopédique ; nous en faisons une priorité.[...]
Article
Si les châtiments corporels à l'école sont interdits depuis la circulaire de l'Éducation nationale du 6 juin 1991, une maltraitance psychologique moins criante, plus insidieuse, parfois même inconsciente, a pu s'installer au cœur de l'Institutio[...]![Ingénierie pédagogique : les enjeux de la complexité [dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_4745.webp)
Article
DOUGUET FLORENCE ; FAURE NADINE ; BELOU HÉLÈNE ; SAUCOURT GUILLAUME ; REVILLOT JEAN-MARIE ; THIBAULT WANQUET PASCALE |La fonction pédagogique, quel que soit le secteur d'activité, est portée par le désir de transmettre savoirs, savoir-faire, idéaux du prendre soin. C'est souvent en méconnaître l'exercice, qui met le pédagogue face à une multitude de réalités, q[...]
Article
Ce texte s'appuie sur le mouvement de la pédagogie institutionnelle pour aborder le concept d'autogestion en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi). Une illustration de ce concept à travers des exemples concrets de participation des ét[...]
Multimédia
ASTRUC VALÉRIE ; SIMOES FRANCIS ; GUEZ BERTRAND ; PANNETIER LOUIS-JULINE | Paris : France télévisions distribution | 2023Qui sont les 'hauts potentiels intellectuels' ? Comment sont-ils détectés ? Et pourquoi une entreprise américaine a-t-elle le monopole mondial des tests de QI ? Série à la télévision, écoles spécialisées, livres à succès : les surdoués n'ont jam[...]![L'évolution de la formation AS et AP [Dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_5107.webp)
Article
ROUSSELY BERNADETTE ; JUBIN PATRICIA ; PLANZI ROXANE ; BRETEL SOLENN ; GOPELEIN NATHALIE ; GRANDIN ISABELLE ; XING JINGYUE ; PLAULT MARION ; MAGNAN ALINE ; BARREAU PASCAL ; HAUDEBOURG VÉRONIQUE ; PROBST ANNE ; ADAM RÉMI ; BEUGIN-MIALONA CHRISTINE ; FLEURY XAVIER ; VOVARD ISABELLE ; OGOR CÉCILE ; ENOUF SYLVIE ; REGENT LILIANE |
Article
Article extrait de l'ouvrage collectif : S'engager dans les études infirmières, Séli Arslan, 2023. Entretiens avec des soignants sur leurs motivations dans leurs choix professionnels.
Article
Le formateur en IFSI accompagne les étudiants dans leur projet professionnel. Comment mettre en valeur cette fonction de suivi pédagogique ? Les études en soins infirmiers peuvent être vécues comme des rites de passage douloureux et le formateur[...]
Article
PROBST ANNE ; ADAM RÉMI |Formateurs et directeurs d'instituts de formation des aides-soignants livrent leur regard sur le nouveau référentiel de la formation des aides-soignants et les difficultés rencontrées dans sa mise en oeuvre. [Résumé d'auteur]
