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SANTEPSY > EDUCATION > PEDAGOGIE > METHODE PEDAGOGIQUE > APPRENTISSAGE PAR SIMULATION
APPRENTISSAGE PAR SIMULATIONSynonyme(s)simulation en santé ;simulation pédagogique technique de simulation |
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MORTIER GÉRALDINE, Aut. |L’équipe pédagogique de l’ensemble scolaire Notre-Dame-Saint-Sigisbert (Nancy) a construit avec des élèves volontaires et le concours du Centre psychothérapique de Nancy un escape game . Son objectif est de promouvoir la santé mentale auprès des[...]
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MULHMANN GÉRALDINE, Aut. ; CAIRAT RIYAD, Aut. ; FLOCCARI STÉPHANE, Aut. ; JENNY LAURENT, Aut. | Paris : France Culture | 2024'Le goût de la compétition, la recherche de la chance, le plaisir du simulacre, l'attrait du vertige apparaissent, certes, comme les ressorts principaux des jeux, mais leur action pénètre immanquablement la vie entière des sociétés.' Écrit Roger[...]
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Qu'est-ce-que le jeu ? Un simple divertissement ? Une activité fondamentale ? Quelles sont les faces cachées du jeu ? [Résumé d'éditeur]
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Le court-métrage 'En Routine' présente, pendant près de 6 minutes, une succession de situations diverses et d’erreurs inspirées de faits réels, de représentations (voire de clichés !) qui ont pour objectif de susciter la réflexion des profession[...]
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DECORMEILLE GUILLAUME, Aut. |La simulation est une modalité pédagogique d’apprentissage encore peu accessible aux élèves et aides-soignants. Pourtant, elle offre un savoir expérientiel individuel et interprofessionnel élargi dès lors que le scénario est adapté aux référenti[...]
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LAUDREN GARRY, Aut. |Le jeu est un outil pédagogique qui a de nombreuses vertus, parmi celles-ci la décontextualisation et le changement de posture. Pour le public aide-soignant prendre conscience et exprimer son plein potentiel de connaissances peuvent être un exer[...]
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NIGGEL ALEXANDRE, Aut. |L’approche pédagogique magistrale est un frein à l’épanouissement des élèves et à leur réussite. L’arrêté de 2021 encourage l’adoption de méthodes créatives, telles que les jeux sérieux, les simulations et les projets collaboratifs pour enrichir[...]
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La pédagogie en distanciel à l'institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Laxou a été initiée à la suite du confinement. Une nouvelle méthode d'apprentissage a dû être initiée afin de rendre les cours plus attractifs et interactifs aupr[...]
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Même si plusieurs stratégies ont été développées pour soutenir les étudiants en médecine durant leurs études afin de prévenir l'épuisement professionnel, la dépression ainsi que le suicide, toutes n'ont pas la même portée. La simulation constitu[...]
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La pratique simulée constitue un outil pédagogique qui invite l'étudiant à s'immerger dans des scénarios proches de la réalité. Elle le confronte ainsi à un apprentissage expérientiel tout en lui donnant la possibilité d'explorer et de décortiqu[...]
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S'approprier la simulation comme vecteur pédagogique pour diversifier les apports en formation en santé est un axe incontournable. Cette pédagogie est transférable dans tous les domaines d'expertise et permet l'interdisciplinarité. L'étude de ce[...]
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L'enseignement de la psychiatrie et de la psychologie relève d'un véritable défi pour une médecine moderne qui trouve désormais au XXIe siècle sa référence dans le modèle scientifique. La transmission du savoir en santé mentale trouve sa particu[...]
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Le laboratoire SM-SHS du GHU Paris psychiatrie et neurosciences a expérimenté un dispositif pédagogique innovant, qui intègre des pairs-aidants formateurs à des sessions d'enseignement par simulation en psychiatrie. L'évaluation met en évidence [...]
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CHAUVEL HÉLÈNE, Aut. ; SANTINI CHIARA, Aut. ; ABDOUL HENDY, Aut. ; BILLON GRÉGOIRE, Aut. ; JAUNAY LOUIS-BAPTISTE, Aut. ; JAURY PHILIPPE, Aut. ; BUFFEL DU VAURE CÉLINE, Aut. ; PIOT MARIE-AUDE, Aut. ; LAYAT BURN CARINE, Aut. ; JILET LÉA, Aut. |Introduction : Certaines études rapportent une chute de l’empathie clinique des étudiants en médecine lors de leur première année d’externat. Or, différentes pédagogies expérientielles et interactives pourraient limiter sa chute, voire favoriser[...]
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Le soin requiert la pleine attention des soignants, particulièrement en urgence, où il est consommateur d’énergie et générateur d’émotions. Être performant, le rester, impose de savoir gérer son stress en pleine conscience. La culture de la qual[...]
