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Durant leur formation à l'Ecole des hautes études en santé publique (EHESP), les futurs directeurs d'hôpital effectuent plusieurs stages en établissements, dont un en unité de gériatrie. Si leur conception de ce secteur est a priori plutôt péjor[...]Article
Ce travail a pour objectif de présenter la validation de construit du Questionnaire Agresseur-Victime révisé (The revised Bully-Victim Questionnaire [rBVQ]) auto-administré lors de passations collectives auprès d'écoliers français de cycle 3. Ce[...]Article
Ce travail est une étude exploratoire descriptive. L'objectif est d'examiner les manifestations des différents types de violences sexuelles dans les écoles ivoiriennes. A l'aide d'un questionnaire autoadministré, 2 200 élèves ont été interrogés [...]Article
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CHANDELLIER L ; PEYRE HUGO ; ATGER I |La prise en charge soin-études est un programme multidimensionnel, intégrant une approche individuelle, pédagogique et familiale, pour les adolescents présentant des troubles psychiatriques sévères avec un lourd retentissement scolaire et social[...]Livre
Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas; la collection 'Les âges de la vie propose une approche complète, nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique des problèmes psychopathologi[...]Article
HOUBRE BARBARA ; DODELER VIRGINIE ; PETER LYDIA ; AUXEMERY YANN ; LANFRANCH JEAN-BAPTISTE ; TARQUINIO CYRIL |Les agressions entre élèves en milieu scolaire constituent un problème grandissant. Le bullying peut être défini comme toutes formes de violences physiques ou mentales répétées, effectuées par un ou plusieurs individus sur une personne qui n'est[...]Article
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Depuis de nombreuses années, des formatrices des trois Ifsi-Ifas de la Drôme travaillent et collaborent ensemble. De ce fait, un temps de rencontre entre les 180 élèves aides-soignants des trois centres de formation a pu être organisé.Article
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Lorsque l'on se penche sur les mécanismes mis en oeuvre dans les apprentissages, l'étude de la dimension cognitive est nécessaire mais pas suffisante. Il faut aussi étudier le type d'engagement de l'élève, de ses stratégies et du contexte scolai[...]Article
Comment assumer la responsabilité de parler, en son absence, d'un enfant qui rencontre des difficultés scolaires, afin de décider pour lui ? Interrogée d'un point de vue institutionnel, la responsabilité éducative prend alors un caractère éthiqu[...]Article
Résumé par article : Pour A. Hill, le terme art-thérapie recouvre uniquement les arts plastiques, contrairement à la France où il désigne tous les arts./L'idée de l'art-thérapie est nouvelle et son premier promoteur est Adrian Hill, mais son esp[...]Article
'''L'auteur témoigne ici de son parcours d'une prise en charge classique à une prise en charge systémique des élèves en difficulté à l'école et de l'intérêt de cette approche dans le cadre scolaire. L'auteur fait état de l'implication des parent[...]