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'''L'auteur témoigne ici de son parcours d'une prise en charge classique à une prise en charge systémique des élèves en difficulté à l'école et de l'intérêt de cette approche dans le cadre scolaire. L'auteur fait état de l'implication des parent[...]![]()
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DIET E |Dans DIALOGUE (177, 2007)La demande éducative ne peut être réduite à une résistance à la psychanalyse. Elle doit être resituée dans la contextualité sociale historique et par rapport au sens et à la fonctionnalité de l'échec scolaire comme syndrome ethnique. C'est dans [...]![]()
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JANNE P ; REYNAERT C ; JACQUES D ; TORDEURS D ; ZDANOWICZ NICOLAS |L'autonomisation tardive (financière, affective, et de santé) chez nombre de jeunes est un phénomène en forte augmentation, au grand dam de l'un, l'autre, ou des deux parents biologiques, sans parler des beaux-parents, souvent également fortemen[...]![]()
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La difficulté, voire l'échec scolaire, peuvent être considérés comme un compromis qui prend sens dans la dynamique familiale. Véronique Deroy propose sous cet éclairage une lecture de ce symptôme à partir des histoires singulières d'Anne lou et [...]![]()
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Par le biais de différents témoignages et récits tirés de cas concrets, le Dr Revol, pédopsychiatre, démontre que l'échec scolaire n'est pas une fatalité et que l'enfant tout comme la famille peut sortir de cette spirale qui isole, du moment qu'[...]![]()
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Elaborés en fonction de nombreux paramètres, spontanés et-ou témoins d'un fonctionnement psychique, les dessins d'enfant interrogent. Différents praticiens et théoriciens renommés nous proposent des modes d'exploration et d' interprétation selon[...]