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Article
CAMOS VALÉRIE, Coord. ; FITAMEN CHRISTOPHE |Dans ce numéro, nous avons eu pour ambition de présenter les plus récentes avancées sur le développement de la mémoire de travail, en présentant aussi bien le développement typique que le développement atypique. [extrait de l'avant-propos]Article
Les critères d'identification des enfants à haut potentiel intellectuel présentant des troubles spécifiques des apprentissages (ex. : dyslexie) ne font pas consensus tant chez les chercheurs que chez les cliniciens. L'objectif de ce papier est d[...]Article
Notre étude vise à rapprocher la psychomotricité de l'accès au langage écrit, et plus précisément de comprendre, au vu de la littérature qui met en lien les compétences musicales et les compétences en lecture, si une intervention basée sur le dé[...]Article
La dyslexie de développement est la forme la plus fréquente d'un ensemble de troubles regroupés dans les classifications actuelles sous les termes de 'troubles spécifiques des apprentissages', se définissant par une altération de la lecture liée[...]Livre
L'auteur aborde ici le problème des dysfonctionnements des apprentissages de base sous un angle plus directement pratique, explique comment accéder à la compréhension et à la mémoire du texte lu, à l'orthographe, et aux mathématiques. [extrait d[...]Article
Article
Dans cet article, les analyses d'une étude sur la production textuelle des étudiants dyslexiques sont présentées. Les productions écrites d'étudiants dyslexiques (âge moyen : 21,7) et contrôles (âge moyen : 21,8) sont analysées afin de voir s'il[...]Article
PEYRE H ; GERARD CL ; DUPONG VANDERHOST I ; LARGER S ; LEMOUSSU C ; VESTA J ; BUI QUOC E ; GOULEME N ; DELORME R ; BUCCI MP |Essai clinique randomisé, monocentrique, en simple insu, avec un design en crossover , mené sur 11 enfants (âgés de 7 à 12 ans) recrutés en 2015 dans un centre référent des troubles des apprentissages et présentant une dyslexie. L'intervention d[...]Article
L'objectif de cette étude était de comparer les profils attentionnels et exécutifs d'enfants porteurs de trouble du déficit de l'attention-hyperactivité (TDA-H) en l'absence et en présence de deux troubles habituellement associés au TDA-H : la d[...]Article
Des recherches documentaires montrent que la dyslexie chez l'adulte est un thème peu abordé, comme les dispositions réglementaires en lien avec la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyennet[...]Article
L'illettrisme est reconnu comme étant un facteur important de non-intégration sociale, et également de délinquance chez les mineurs. Parmi les différents facteurs conduisant à l'illettrisme, les troubles spécifiques des apprentissages en général[...]Article
Rapport
CONSEIL REGIONAL AUVERGNE RHONE ALPES LYON ; CONSEIL REGIONAL AUVERGNE RHONE ALPES CLERMONT FERRAND | Lyon : Région Auvergne Rhône-Alpes | 2017Au sommaire. Les troubles Dys : des troubles multiples nécessitant une prise en charge pluridisciplinaire. La recherche : un atout pour l'amélioration de la prise en charge des troubles Dys. La formation des acteurs : une nécessité pour une répo[...]Article