| Titre : | L'apprentissage par compétences. Renouveau pédagogique à l'Université de Montréal (2012) |
| Auteurs : | PARRATTE JEAN ; STIP EMMANUEL |
| Type de document : | Article |
| Dans : | INFORMATION PSYCHIATRIQUE (7 vol 88, 2012) |
| Article en page(s) : | 543-548 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] FORMATION MEDICALE [SANTEPSY] METHODE PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PSYCHIATRIE [SANTEPSY] REFORME |
| Mots-clés libres: | CANADA ; MONTREAL ; QUEBEC |
| Résumé : | L'évolution des études médicales en Amérique du Nord est passée par trois étapes en 100 ans : l'approche dite scientifique dans les années 1910, l'approche par problèmes dans les années 1960 et dernièrement l'approche par compétences. L'Université de Montréal entame une réforme des études médicales appelée 'Renouveau pédagogique', laquelle intègre dans un cursus adapté au rythme de chaque étudiant les sept compétences essentielles du médecin du 21e siècle. L'article, après un survol historique et une définition des concepts, s'attardera sur les modalités d'application de ce modèle pédagogique à la formation des psychiatres. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.jle.com/fr/revues/medecine/ipe/e-docs/00/04/7B/18/article.phtml |
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