Titre : | L'autisme comme conséquence d'un trouble de l'intersubjectivité primaire (2012) |
Auteurs : | MURATORI FILIPPO |
Type de document : | Article |
Dans : | PSYCHIATRIE DE L'ENFANT (1 vol 55, 2012) |
Article en page(s) : | 41-82 |
Note générale : | Bibliogr. |
Descripteurs |
[SANTEPSY] AUTISME INFANTILE [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT AFFECTIF [SANTEPSY] INTERSUBJECTIVITE [SANTEPSY] NEUROBIOLOGIE [SANTEPSY] NEURONE MIROIR [SANTEPSY] RECHERCHE [SANTEPSY] VIDEO |
Mots-clés libres: | TROUBLE DE L ATTACHEMENT |
Résumé : | Cet article considère l'autisme comme un 'spectre' de conditions qui trouble, au premier chef, le développement de la compréhension interpersonnelle. Différentes recherches ayant montré que le défaut de comportements intersubjectifs est le meilleur indice pour le dépistage précoce des enfants avec autisme, on peut supposer que les comportements typiques de l'autisme déclaré peuvent être considérés comme les conséquences d'un trouble de l'intersubjectivité primaire et secondaire. Selon les nouvelles connaissances sur la maturation biologique du cerveau après la naissance, on a même proposé que ces difficultés intersubjectives ne permettraient pas, en cas d'autisme, la création de connexions normales à l'intérieur du réseau neuronal complexe dont le développement dépend surtout de l'expérience. Ce travail se fonde sur l'étude des séquences interactives précoces qui peuvent être observées sur des vidéos familiales d'enfant ultérieurement diagnostiqués comme autistes. A partir de telles observations, l'auteur suggère que les enfants avec autisme montreraient peu de réponses contingentes envers leurs mères, et que les épisodes de contingence seraient fonction d'une approche du caregiver caractérisée par une haute intensité et une richesse de comportements non verbaux comme le 'mamanais'. D'où l'hypothèse que ce type d'approches jouerait un rôle important chez l'enfant, dans la création de séquences interactives contingentes qui reflèterait la mise en place cérébrale de nouveaux réseaux de connexions neuronales. Cet article suggère enfin que l'unification des différents niveaux d'analyse proposée pourrait fournir des éléments pour une meilleure compréhension du développement de la sociabilité, et des idées nouvelles pour la prévention et la thérapie des déficits nucléaires de l'autisme. [résumé d'éditeur] |
En ligne : | http://dx.doi.org/10.3917/psye.551.0041 |