| Titre : | L'enfant avec un autisme et l'animal dans un lien signifiant : des possibilités d'interventions thérapeutiques (2011) |
| Auteurs : | MAURER MARIE ; DELFOUR FABIENNE ; TRUDEL MARCEL ; ADRIEN JEAN-LOUIS |
| Type de document : | Article |
| Dans : | PSYCHIATRIE DE L'ENFANT (2 vol 54, 2011) |
| Article en page(s) : | 575-609 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ANIMAL [SANTEPSY] AUTISME INFANTILE [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT AFFECTIF |
| Résumé : | Le lien avec l'animal se construit précocement au cours du développement de l'enfant. Il présente certaines caractéristiques qui le différencient d'une relation avec un être humain. Ainsi si l'animal fait, également, preuve de contingence, son comportement est plus prévisible et moins complexe que celui d'un humain. L'enfant peut mettre en signification l'animal : lui donner du sens. D'autre part, la communication avec l'animal s'effectue, davantage, sur un mode non verbal et implique, de façon privilégiée, la modalité tactile. Ces spécificités en font un partenaire plus accessible pour l'enfant sans trouble de développement et constituent de réels atouts dans un travail de type thérapeutique auprès d'enfants atteints d'autisme. En effet, l'autisme se caractérise par des difficultés interactionnelles et communicatives qui pourraient être améliorées suite à un contact structuré avec l'animal. Cet article a donc pour objectif de faire le point sur les principaux arguments théoriques qui font de l'animal un partenaire singulier pour l'enfant en général et pour l'enfant avec un autisme en particulier.[résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=PSYE_542_0575 |
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