Titre : | TIC, TAC, TOC, TED et THADA : la fonction et le fonctionnement (2011) |
Auteurs : | JOLY FABIEN |
Type de document : | Article |
Dans : | THERAPIE PSYCHOMOTRICE ET RECHERCHES (165, 2011) |
Article en page(s) : | 72-97 |
Descripteurs |
[SANTEPSY] CORPS [SANTEPSY] DYSPRAXIE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] HANDICAP PSYCHOMOTEUR [SANTEPSY] HYPERACTIVITE [SANTEPSY] NEUROPSYCHOLOGIE [SANTEPSY] NEUROSCIENCES [SANTEPSY] PSYCHISME [SANTEPSY] PSYCHOPATHOLOGIE [SANTEPSY] THEORIE [SANTEPSY] THERAPIE COGNITIVE [SANTEPSY] THERAPIE PSYCHOMOTRICE [SANTEPSY] TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE |
Résumé : | 'Si la psychologie et la psychiatrie de l'enfant doivent d'évidence intégrer très naturellement les apports récents des neurosciences et des perspectives cognitives et fonctionnelles dans leurs modes de compréhension de la souffrance de l'enfant autant que dans leurs réponses thérapeutiques ; il nous semble que cette intégration se fait d'une manière parcellaire et anti-psychique, alors qu'elle devrait se penser de manière complémentaire, et être un authentique appel pour une articulation pluridimensionnelle, mieux un plaidoyer pour la complexité du petit d'homme en développement ! On constate de plus que la confrontation des neurosciences et de la psychanalyse passe trop souvent à côté de son objet en shuntant les points d'articulations potentiels entre le neurone et l'inconscient ! Ce saut mystérieux paraît incompréhensible tant qu'on n'aura pas mesurer que ces articulations se tissent à travers l'histoire développementale du sujet et à travers les expériences de son corps-enrelation. Le carrefour psychomoteur est - entre fonctions et fonctionnements - le chaînon manquant à nombre de pathologies développementales et instrumentales autant qu'à l'élaboration psychopathologique. La clinique (le THADA et les déficits attentionnels, les troubles instrumentaux et l'exemplarité de la dyspraxie ; ou encore le paradigme autistique) nous oblige à engager la réflexion plus loin qu'à une simple lecture contradictoire de deux modèles, mais bien à une tentative d'articulation tant théorique que thérapeutique de la pathologie de ces jeunes patients. Plutôt qu'à une appréhension des fonctions et de leurs spécificités c'est bien aux avatars du fonctionnement des dites fonctions que la psychopathologie renvoie toujours. [résumé d'auteur]' |
En ligne : | http://www.snuprevue.fr/spip.php?article171 |