| Titre : | Le récit mythique comme objet de médiation (2012) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | MASUY VÉRONIQUE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (297, 2012) |
| Article en page(s) : | 62-66 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] IDENTIFICATION [SANTEPSY] INHIBITION [SANTEPSY] MYTHE |
| Mots-clés libres: | TROUBLE DE L APPRENTISSAGE |
| Résumé : | Quand l'inhibition entrave les processus d'apprentissage, impacte les capacités relationnelles et la vie fantasmatique des enfants ou adolescents, le récit mythique peut devenir un outil de médiation précieux. Abordant des thèmes fondamentaux et favorisant l'identification aux héros, les récits mythiques 'font barrage aux peurs, angoisses, agonies, à la violence et à la destruction' et peut permettre de s'exprimer, de se raconter, de relancer sa pensée et, au-delà, stimuler son désir de savoir. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2012-4-page-62.htm |
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