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Titre :	Parole de l'élève sur son parcours d'intégration et implications pour son autodétermination (2022)
Auteurs :	GOSSELAIN JOANNE ; MAZZONE STÉPHANIE ; NADER GROSBOIS NATHALIE
Type de document :	Article
Dans :	ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (177 vol 33, 2022)
Article en page(s) :	245-253
Descripteurs	[SANTEPSY] AUTONOMIE [SANTEPSY] BIEN ETRE [SANTEPSY] COMPETENCE [SANTEPSY] ELEVE [SANTEPSY] ENFANT HANDICAPE [SANTEPSY] INCLUSION SCOLAIRE [SANTEPSY] VECU
Mots-clés libres:	GROUPE D APPARTENANCE
Résumé :	Cette étude exploratoire examine la parole de l'élève à besoins spécifiques sur son parcours d'intégration, en se référant à la théorie de l'autodétermination. Des entretiens semi-directifs menés auprès de 33 élèves ont abordé leurs sentiments de compétence, d'appartenance sociale, d'autonomie, d'autodétermination. L'analyse permet d'identifier les facteurs de risque et de ressources dans leur parcours d'intégration qui peuvent impacter sa participation et de son bien-être. [résumé d'auteur]