| Titre : | Epreuve' du cadre et processus de subjectivisation dans un groupe thérapeutique de jeunes enfants (2011) |
| Auteurs : | JACQUET ERIC |
| Type de document : | Article |
| Dans : | REVUE DE PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE DE GROUPE (56-1, 2011) |
| Article en page(s) : | 215-227 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CADRE THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] PSYCHOSE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE [SANTEPSY] SUBJECTIVATION |
| Résumé : | L'auteur propose d'explorer l'ébauche du processus de subjectivation se développant lors de la phase initiale de mise en cadre dans un groupe thérapeutique accueillant des enfants autistes et psychotiques entre 4 et 6 ans. En appui sur la polysémie des termes, on décèle différents niveaux ? d'épreuve ' du cadre et du ? coéprouvé ' en groupe qui font trace comme amorce de symbolisation primaire. Il suggère d'entendre les déclinaisons de l'épreuve de soi dans l'épreuve du cadre comme une représentation de la maturation psychique s'effectuant au sein de l'espace thérapeutique, mais aussi comme analogon de la maturation psychique dans son ensemble, telle qu'elle s'effectue au sein de l'environnement primaire qui est non seulement maternel mais aussi groupal et donc intersubjectif (entendu que du groupal est aussi contenu dans le maternel). Cette étude plaide, en outre, pour une complexification de la dualité cadre/processus permettant d'appréhender la construction interne de la limite contenant à partir des boucles intersubjectives. [résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://dx.doi.org/10.3917/rppg.056.0215 |
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