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Article
Cette critique des surdéterminations sociales des possibilités de contenance des lieux de placement PJJ me semble un pas indispensable dans la construction d'une pensée concernant leur fonction effective vis-à-vis des jeunes accueillis. Cette ré[...]
Article
La conception et la mise en oeuvre des soins psychiques auprès d'adolescents sous-main de justice posent certaines questions d'ordre éthique et pratique pour les professionnels, notamment pour les psychologues cliniciens qui contribuent à leur p[...]![Psychologues en temps de Covid-19 [dossier]](https://bibliotheque.cpa01.fr/img_cache/pmb_cpa_record_12227.webp)
Article
RAOULT PATRICK-ANGE ; BORGY JACQUES ; BERTRAND VALÉRIE ; GENTIL DAMIEN ; MANUEL CHRISTINE ; AYOUCH SORAYA ; BOUFFETEAU LAURENCE ; JAMET MICHÈLE ; TIZIO AURORE ; TRANIER CÉCILE ; MANEOLA HORTENSIA ; MILAZZO ALEXANDRA ; ZADIGUE CÉLINE ; DUPUY JEAN-MALO ; BALSAMO ROSANNA ; DO CEU ALVES MARIA ; GALPIN THIERRY ; LACANAL GILBERT ; LONGE ADÉLAÏDE ; MARTINEZ MARIA ; PETIT MARIE ; STIRN SENJA |Au sommaire. La Covid-19 : l'étonnement, l'inquiétude et la réactivité professionnelle par P-A Raoult. Epidémie : il faut, on devrait? par J. Borgy. Représentation sociale du confinement chez une population d'étudiants : étude exploratoire par V[...]
Article
L'article présente l'accompagnement d'un adolescent délinquant placé en Centre Educatif Fermé à la suite de plusieurs faits de violence. La méthode est atypique. Elle a consisté à proposer des séances de Psychoboxe. Le travail de sublimation a a[...]
Article
L'exercice clinique dans des lieux de placement judiciaire, auprès d'adolescents en proie à la destructivité et aux actes délinquants, confronte rapidement les thérapeutes à des enjeux temporels particuliers. L'immédiateté des réponses instituti[...]
Rapport
Au sommaire. 1 Continuité de l'activité du CGLPL. 2 Comparaisons internationales. 3 Les établissements pénitentiaires. 4 Les établissements de santé mentale. 5 Les centres de rétention administrative et les zones d'attente. 6 Les centres éducati[...]
Article
A partir du matériel recueilli lors de consultations effectuées par un pédopsychiatre d'orientation psychanalytique dans deux centres éducatifs renforcés en France, cet article analyse certains processus psychiques et identitaires en jeu chez le[...]
Article
Objectif : Cette étude vise à décrire les différences de genre quant aux données sociodémographiques et aux troubles psychiatriques dans la population des jeunes placés dans le centre éducatif fermé de Valmont (Lausanne), afin d'établir un progr[...]
Article
Durant plusieurs années, un travail de collaboration s'est construit et peu à peu structuré entre le secteur de pédopsychiatrie 67I02 et le centre éducatif fermé de Saverne, au point de devenir ' Centre éducatif fermé santé mentale '. Après avoi[...]
Article
Si, par objet de médiation, on entend souvent un matériau malléable, tels les outils d'expression artistique, il en existe d'autres qui peuvent tout autant trouver leur place dans la relation. Aussi peut-on envisager qu'une péniche, reconvertie [...]
Article
L'enfermement des mineurs est la plus sévère des figures de la peine, et pour les mineurs la plus péjorative en termes de santé mentale, de développement et de réitération. Les aménagements entrepris dans les Etablissements pénitentiaires pour m[...]
Article
L'article propose une analyse des enjeux du fonctionnement psychique des adolescents délinquants placés en Centres Educatifs Fermés. Trajectoires, parcours, liens affectifs sont constitutifs des problématiques de ces jeunes contraints, par le pl[...]
Article
Le besoin des adolescents qui ne peuvent externaliser leur souffrance qu'à travers l'agir dépasse la réponse purement judiciaire. L'auteur cherche à frayer un espace de rencontre modérant la non-demande qui freine ce travail psychologique et l'i[...]
Article
Cet article expose la singularité des rencontres cliniques des adolescents en relation avec la justice. Ces réflexions prendront appui sur des séances thérapeutiques auprès d'adolescents placés au Centre éducatif renforcé (CER).
