| Titre : | Une prévention des passages à l'acte hétéro-agressifs graves en milieu scolaire est-elle possible ? Étude de la littérature sur les tueries scolaires et discussion de deux observations cliniques (2011) |
| Auteurs : | SEIDOWSKY E ; DENIAU E ; BRUNELLE JULIE ; COHEN DAVID |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (7 vol 59, 2011) |
| Article en page(s) : | 420-427 |
| Note générale : | Tabl. / Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] HOMICIDE [SANTEPSY] PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE [SANTEPSY] REVUE DE LA LITTERATURE [SANTEPSY] VIOLENCE SCOLAIRE |
| Mots-clés libres: | PASSAGE A L ACTE |
| Résumé : | En 1999, deux adolescents ont ouvert le feu sur leurs camarades de classe à Columbine High School (États-Unis) et se sont ensuite suicidés. La littérature anglo-saxonne sur ces passages à l'acte vise à les prévenir en identifiant des critères d'évaluation cliniques communs. En France, la médiatisation importante de faits divers violents semble alimenter une impression de hausse de la violence scolaire générale. Deux cas de menaces de passage à l'acte hétéro-agressif grave en milieu scolaire nous ont posé question [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/670225 |
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