| Titre : | Formes du rapport au savoir chez des collégien(ne)s à haut potentiel intellectuel (2011) |
| Auteurs : | COURTINAT CAMPS A ; DE LEONARDIS M ; PRETEUR Y |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (6 vol 59, 2011) |
| Article en page(s) : | 336-341 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] COLLEGE [SANTEPSY] HAUT POTENTIEL [SANTEPSY] PSYCHOMETRIE [SANTEPSY] QUOTIENT INTELLECTUEL [SANTEPSY] SAVOIR |
| Résumé : | Cette recherche s'attache à rendre compte de la diversité des formes du rapport au savoir chez des adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel (HPI) [extrait du résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/657894 |
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