| Titre : | Autisme : de bords à corps (2011) |
| Auteurs : | BREMAUD NICOLAS |
| Type de document : | Article |
| Dans : | INFORMATION PSYCHIATRIQUE (8 vol 87, 2011) |
| Article en page(s) : | 649-656 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AUTISME INFANTILE [SANTEPSY] CORPS [SANTEPSY] JOUISSANCE [SANTEPSY] PULSION [SANTEPSY] SCHEMA CORPOREL |
| Mots-clés libres: | LACAN JACQUES ; MALEVAL JEAN-CLAUDE |
| Résumé : | Il n'est pas rare d'observer des « comportements de frontières » - selon les mots de Bettelheim - chez les autistes : l'enfant autiste longe les murs, manipule de petits objets et les aligne, appuie son dos au mur ou s'adosse à un autre, hésite au passage d'un seuil à faire un pas en avant, revient en arrière, se barbouille le visage autour des yeux et des lèvres, garde la nourriture et les mots « au bords des lèvres » etc., le nombre d'observations relatives aux bords, frontières, seuils, sont innombrables. Certains psychanalystes, faisant référence à la théorie lacanienne des psychoses, se sont interrogés sur la signification de ces conduites, et de ce qu'elles pouvaient nous enseigner quant à la structure du monde de l'autisme. Alors que dans la paranoïa le retour de la jouissance se ferait au lieu de l'Autre (un Autre persécuteur, qui jouirait du sujet), que dans la schizophrénie la jouissance ferait retour dans le corps (phénomènes hypocondriaques, de morcellement), en ce qui concerne l'autisme la jouissance viendrait faire retour sur un bord. Ainsi, après avoir posé nos interrogations en termes de problèmes de bords et de corps, qui nous indiquent notamment le monde non orienté dans lequel vit l'autiste, et l'absence de corps constitué comme tel, nous traitons des efforts soutenus de l'autiste pour créer de nouvelles frontières, concrètes, afin de pouvoir à la fois s'orienter, et se protéger. On verra avec les dernières avancées de J.-C. Maleval, qu'il est possible de distinguer trois grandes catégories de « composants de bords » dans l'autisme : l'appui sur des objets, sur un double, ou encore sur un îlot de compétences.[Résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://www.jle.com/fr/revues/medecine/ipe/e-docs/00/04/6F/48/article.phtml |
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