| Titre : | De l'intégration à la scolarisation des handicapés : regards sur 30 années de collaboration école-psychiatrie (2011) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | CATHELINE NICOLE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (4 vol 59, 2011) |
| Article en page(s) : | 240-246 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] COMMISSION DEPARTEMENTALE DE L'EDUCATION SPECIALE [SANTEPSY] ENFANT HANDICAPE [SANTEPSY] HISTORIQUE [SANTEPSY] LEGISLATION [SANTEPSY] MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES [SANTEPSY] SCOLARISATION |
| Mots-clés libres: | COMMISSION DEPARTEMENTALE DE L EDUCATION SPECIALE |
| Résumé : | 'Trente ans séparent deux lois fondatrices françaises pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés (1975-2005). Cet article propose d'abord une lecture critique des expressions utilisées dans ces deux textes, celles-ci étant le reflet des mentalités de chaque époque ; puis, analyse les avancées et les écueils des deux lois tant du côté des usagers (parents et enfants) que du côté des professionnels. L'auteur s'appuie sur son expérience de 30 années de pédopsychiatre de service public pour faire une analyse diachronique des relations école-pédopsychiatrie depuis l'instauration de la commission départementale de l'éducation spécialisée (CDES) à la mise en place de la Maison de personnes handicapées (MDPH) [résumé d'auteur]' |
| En ligne : | http://dx.doi.org/10.1016/j.neurenf.2010.12.001 |
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