| Titre : | Améliorer l'auto-efficacité collective des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle (2011) |
| Auteurs : | NAGELS M |
| Type de document : | Article |
| Dans : | RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS (104, 2011) |
| Article en page(s) : | 30-50 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ANALYSE DE LA PRATIQUE [SANTEPSY] COMPETENCE [SANTEPSY] EFFICACITE [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] FORMATEUR [SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] FORMATION PARAMEDICALE |
| Résumé : | Le but de l'étude est de montrer que l'analyse de l'activité est un facteur de construction de l'auto-efficacité collective des formateurs de cinq instituts de formation en soins infirmiers. En tant que système de croyances collectif sur la capacité du groupe à atteindre ses objectifs, l'auto-efficacité trouve ses fondements dans la théorie sociocognitive qui articule, au sein d'une causalité triadique réciproque, les facteurs personnels, comportementaux et environnementaux de l'agentivité humaine. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2011-1-page-30.htm |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
