| Titre : | Témoignage à l'attention des enseignants des universités et des centres de formations (2011) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | ALECIAN S ; BALEYTE JM ; JOUSSELME CATHERINE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (2 vol 59, 2011) |
| Article en page(s) : | 114-119 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] ANTHROPOLOGIE [SANTEPSY] FORMATION PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] PEDOPSYCHIATRIE [SANTEPSY] PRISE EN CHARGE |
| Résumé : | Les auteurs proposent, en cette période où se déploient en France, les institutions dédiées aux adolescents, qu'un enseignement universitaire et des formations continues soient conçus à partir des expériences de leurs équipes et de celles des cliniciens qui interviennent dans les différents secteurs socioéducatifs et judiciaires. Ils proposent de considérer une population professionnelle émergente sur les scènes cliniques et éducatives : professionnels qui abordent pour la première fois des pratiques avec les adolescents. Ils doivent recevoir non seulement des connaissances sur l'adolescent et son environnement mais aussi des repères pour travailler avec les autres métiers dans ces cas. Ils soutiennent que l'épreuve de vérité des travaux interdisciplinaires est l'anthropologie : lieu de compréhension de l'être humain. Ils considèrent la présence dans le champ socioéducatif et judiciaire des adolescents les plus en difficulté (fréquence des comorbidités derrière un trouble d'aspect social), comme un paradigme clinique. Ce paradigme introduit en conclusion le concept d'enfants sacrifiés [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/282842 |
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