| Titre : | Imitations, intersubjectivité et symbolisation primaire dans des groupes thérapeutiques de jeunes enfants (2010) |
| Auteurs : | JACQUET ERIC |
| Type de document : | Article |
| Dans : | PSYCHIATRIE DE L'ENFANT (2 vol 53, 2010) |
| Article en page(s) : | 453-508 |
| Note générale : | Bibliogr./Sch. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AUTISME INFANTILE [SANTEPSY] IDENTIFICATION [SANTEPSY] IMITATION [SANTEPSY] JEU [SANTEPSY] PSYCHOSE INFANTILE [SANTEPSY] RYTHME [SANTEPSY] SYMBOLISATION |
| Mots-clés libres: | GADDINI E ; GROUPE D ENFANTS |
| Résumé : | partir de l'analyse détaillée d'une séance de thérapie de groupe avec de jeunes enfants ayant des pathologies graves, l'auteur décrit les comportements d'imitation qui constituent, selon lui, des vecteurs fondamentaux du processus de la symbolisation en groupe à partir de leur quadruple dimension : synchronisation, duplication, différenciation, introjection. Ils rendent possible des remaniements identificatoires primaires et la perlaboration des premières relations d'objet. Ils sont fondamentaux dans la dynamique intersubjective car ils génèrent ou enrichissent la possibilité d'une communication empathique et contribuent à constituer chez l'enfant une capacité de se représenter ce que l'autre se représente, ses intentions et ses émotions. Ce sont des organisateurs privilégiés du processus associatif, avec l'ensemble des phénomènes de duplications et de répétitions. En appui sur E. Gaddini mais aussi sur les perspectives développementales et issues des neurosciences, cette étude tente, en outre, un approfondissement métapsychologique autour des phénomènes imitatifs. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=PSYE_532_0453 |
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