| Titre : | Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme |
| Auteurs : | CAUCAL DANIÈLE ; BRUNOD RÉGIS |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Mouans-Sartoux : AFD, 2010 |
| Collection : | Autisme et trouble du développement |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-917150-09-2 |
| Format : | 215 |
| Note générale : | Bibliogr. par chapitre |
| Index. décimale : | 250 (Psychoses, Autisme, Etat limite) |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AUTISME [SANTEPSY] AUTISME INFANTILE [SANTEPSY] BILAN SENSORIMOTEUR [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] CONCEPT [SANTEPSY] CORPS [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] INDICATION THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] MOTRICITE [SANTEPSY] PERCEPTION SENSORIELLE [SANTEPSY] PRATIQUE DU SOIN [SANTEPSY] PRISE EN CHARGE [SANTEPSY] PSYCHOMOTRICITE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE [SANTEPSY] SEMIOLOGIE SOMATIQUE [SANTEPSY] SENSORIMOTRICITE [SANTEPSY] SYMPTOMATOLOGIE SENSORIELLE [SANTEPSY] SYMPTOME [SANTEPSY] TEMOIGNAGE |
| Mots-clés libres: | DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; PARTICULARITE SENSORIELLE ET MOTRICE ; TECHNIQUE CORPORELLE |
| Résumé : | Il s'agit d'un travail de cliniciens destiné à des professionnels ou à des parents ayant déjà un minimum de connaissances de base sur l'autisme. Il explore et essaie de présenter de manière cohérente des aspects mal connus ou en tous cas peu décrits de ce syndrome que sont les particularités sensorielles et motrices. Il le fait donc dans cet ordre en s'appuyant sur des exemples cliniques tirés de leur propre expérience ou de récits autobiographiques rédigés par des personnes avec autisme. A partir de cette description symptomatologique il montre la faible place qui leur est accordée dans les classifications médicales ou les outils d'évaluation actuellement disponibles alors qu'ils sont parmi les premiers signes révélateurs de difficultés chez le jeune enfant et qu'ils prennent souvent une grande importance dans leur vie quotidienne. Leur connaissance est le complément indispensable des particularités cognitives pour élaborer un projet d'aide au développement adapté à la situation de chaque enfant. A partir de ces éléments et d'un bref essai de conceptualisation théorique, l'auteur propose une revue des diverses techniques de soins ou d'apprentissages utilisées aux niveaux sensoriels ou moteurs dans une optique très pragmatique en proposant des regroupements en fonction de leur objectifs et du stade de développement effectif de l'enfant auxquelles elles s'adressent.( d'après le résumé d'auteur) |
| Thème : | PEDOPSYCHIATRIE |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat physique |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 00071767 | 250 Psychoses - Autisme - Etat limite | Indéterminé | Bibliothèque Médicale et Professionnelle | Indéterminé | Disponible |
