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Titre :	La difficulté scolaire : l'enfant, la psychomotricité et le corps intelligent (2009)
Auteurs :	VALENTIN LEFRANC AUDE
Type de document :	Article
Dans :	EVOLUTIONS PSYCHOMOTRICES (86 vol 21, 2009)
Article en page(s) :	192-195
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs	[SANTEPSY] HYPERACTIVITE [SANTEPSY] TEST PSYCHOMOTEUR [SANTEPSY] THERAPIE PSYCHOMOTRICE
Mots-clés libres:	TROUBLE DE L APPRENTISSAGE
Résumé :	Dans cet article, l'auteur propose une rencontre entre un enfant en difficulté scolaire et la thérapie psychomotrice. Il s'agit pour cet enfant sans troubles spécifiques, accueilli en CAPP de faire émerger par le corps, l'intelligence ou les intelligences nécessaires à l'apprentissage et au désir d'apprendre. La situation est abordée sous l'angle de la clinique psychomotrice et de sa capacité à faire émerger les intelligences de l'enfant par, avec et dans le corps. Pour ce faire, il est fait référence aux modèles de Gardner (1997) qui permettent une lecture différente de l'intelligence. [résumé d'auteur]