| Titre : | L'apport des épreuves projectives - approche psychanalytique - au bilan psychologique de l'enfant et de l'adolescent. Bilan de 30 ans de travaux. (2011) |
| Auteurs : | CHAGNON JY |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (1 vol 59, 2011) |
| Article en page(s) : | 48-53 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] BILAN PSYCHOLOGIQUE [SANTEPSY] PROCESSUS PSYCHIQUE [SANTEPSY] PSYCHANALYSE [SANTEPSY] TEST PROJECTIF |
| Mots-clés libres: | RAUSH DE TRAUBENBERG N |
| Résumé : | L'article présente les principaux travaux cliniques, méthodologiques et théoriques réaliqés ces 30 dernières années en matière d'interprétation psychanalytique des épreuves projectives et leurs apports au bilan psychologique de l'enfant et de l'adolescent. Leur fonction d'interface entre les perspectives quantitatives à visée objectivante liées à l'utilisation de la mesure d'une part et les perspectives cliniques visant le respect de l'originalité et de la singularité du sujet d'autre part est soulignée. Leurs apports spécifiques à l'étude du fonctionnement psychique sont ensuite dégagés ce qui permet de souligner leur pertinence dans le domaine de l'évaluation diagnostique et pronostique en psychopatologie de l'enfant et de l'adolescent mais aussi leur intêret dans l'étude des interactions entre cognition et 'affectivité', perception et fantasmatisation. Les complexités des modalités interprétatives bien éloingnées d'une simple lecture hasardeuse de contenus sont ensuite rappelées. L'article se termine par un hommage à N. Rauch de Traubenberg la fondatrice de la discipline en France. [résumé d'auteur] |
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