| Titre : | Profils neuropsychologique et psychopathologique des enfants présentant des troubles envahissants du développement (2010) |
| Auteurs : | LE DUIGOU NELLY ; MARTIN CANDELARIA ; CANTON M ; AUBRY D ; BOUC C ; VALTOT N ; BARONDIOT C ; RAFFO E ; STESCHENKO D ; KANUTH B |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (6-7 vol 58, 2010) |
| Article en page(s) : | 416-425 |
| Note générale : | Bibliogr. / Tabl. / Sch. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL [SANTEPSY] ETUDE COMPARATIVE [SANTEPSY] NEUROPSYCHOLOGIE [SANTEPSY] NOSOLOGIE [SANTEPSY] TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT |
| Résumé : | Les troubles envahissants du développement (TED) constituent un champ nosographique actuellement en pleine évolution. De nombreux travaux de la littérature portent, d'une part, sur les différents sous-groupes constituant les TED, d'autre part, sur les frontières diagnostiques entre les TED et d'autres troubles neurodéveloppementaux tels que les troubles du langage oral et écrit, la dyspraxie, les troubles de l'attention-concentration. Or, des données récentes sont en faveur d'un profil neuropsychologique caractéristique des TED (mise en évidence de creux dans les compétences du sujet et de pics d'habileté sur le profil du WISC, Mottron, 2004). Cette étude est rétrospective et analyse le profil neuropsychologique d'une population de 18 enfants âgés de cinq à 16 ans, diagnostiqués TED au centre référent en Lorraine pour les troubles du langage et des apprentissages. Dans un premier temps, nous avons analysé le profil neuropsychologique de ces enfants à partir d'une échelle d'efficience intellectuelle (Échelles de Weschler) et d'une évaluation spécifique des fonctions instrumentales (gnosies, praxies, acquisition de la coordination motrice, langage), des capacités mnésiques et des fonctions exécutives et attentionnelles. Dans un second temps, le profil cognitif a été confronté à des critères psychopathologiques et développementaux (profil dysharmonieux psychotique, développement langagier). Nous ne mettons pas en évidence de profil neuropsychologique type sur l'ensemble des cas étudiés. Nous discutons les résultats en tenant compte de critères complémentaires tels que l'âge, le type de TED étudié (profil psychopathologique, co-morbidité) et le niveau intellectuel. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/265062 |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
