| Titre : | Pourquoi les juges des enfants prononcent-ils si peu d'expertises ? (2009) |
| Auteurs : | BELLON L |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (7-8 vol 57, 2009) |
| Article en page(s) : | 580-587 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] DELINQUANCE JUVENILE [SANTEPSY] ENFANT DE MALADE MENTAL [SANTEPSY] EXPERTISE [SANTEPSY] JUGE [SANTEPSY] PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE |
| Mots-clés libres: | DROIT DE L ENFANT |
| Résumé : | Lorsque le juge des enfants doit comprendre la personnalité d'un parent et ses répercussions sur l'enfant en danger, la mesure d'investigation pluridisciplinaire, propre à la procédure d'assistance éducative, fait concurrence à l'expertise. Le faible recours à l'expertise prend un autre sens quand il s'agit de juger un adolescent délinquant : dans un contexte de répression accrue, il manifeste l'intérêt que la société et la justice portent à l'acte délinquant lui même au détriment de la connaissance de la personnalité de l'adolescent. De même les magistrats ordonnent peu d'expertises pour déterminer si l'enfant a agit 'avec discernement' et s'il doit répondre pénalement, reflétant ainsi le peu d'attention que la socité porte au statut de l'enfant délinquant. Par contre, dans le recours systématique de la justice pénale à l'expertise de crédibilité de l'enfant victime d'agression sexuelle, les juges font l'impasse sur la difficulté de juger la parole d'un enfant, comme si une expertise pouvait les dispenser d'arbitrer dans le domaine de 'l'impensable', que constituent la sexualité et le traumatisme vécus dans la famille [extrait du résumé de l'auteur] |
| En ligne : | http://www.em-premium.com/article/229538 |
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