| Titre : | Les problèmes de l'apprentissage collégial en psychanalyse : narcissisme et curiosité (2009) |
| Auteurs : | POLAND WS |
| Type de document : | Article |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PSYCHANALYSE (3 vol 73, 2009) |
| Article en page(s) : | 865-883 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ETUDE CRITIQUE [SANTEPSY] PRATIQUE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] PSYCHANALYSTE |
| Résumé : | Les analystes ne réussissent pas à s'entendre et à se parler entre eux avec suffisamment de respect et d'ouverture d'esprit. Une des raisons examinées ici est l'interaction entre les forces du narcissisme,tournées vers le soi, et celles de la curiosité, dirigées vers l'extérieur. Certaines limites à la communication collégiale sont structurellement inhérentes à l'esprit humain (isolation des aspects de l'expérience afin de concentrer l'attention sur eux, tendance de l'esprit à développer une pensée à partir de catégories), d'autres liées à la psychologie individuelle (vulnérabilité de l'estime de soi) ou en rapport avec la dynamique de groupe (les allégeances suscitées par les nouvelles idées, le développement d'écoles radicales, la concurrence entre écoles).Le présent texte traite également des influences culturelles et des façons diversement déterminées d'employer le langage.[résumé d'éditeur] |
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